Юаким Ранклих, Иветт-Луиза де Лионкур

"Серьезно? "  читался немой вопрос в мутно-янтарных глазах принца. Он знал, что у Лионкура и Маргариты ( фамилию я не помню) должен был быть ребенок, но все равно как то было удивительно. Девочка мало напоминала отца, если только цветом волос и взглядом.  Да, взгляд явно Лионкуровский.
- Что произошло еще пока меня не было, о чем ты мог забыть? - проходя и садясь за одну парту с Грегом, поинтересовался Ким, немного обиженным тоном. Все самое интересное Грег оставляет на потом. Хотя нет, или да, потому как новость о его помолвке можно больше отнести к разделу "важных" новостей, как и то, что случилось в Египте. - Она мало на него похожа, - наклонившись к другу, и шепнув ему на ухо, решил поделиться мыслями амфибия. - А где миссис Лионкур?

Еще двое второкурсников вошли в кабинет. Их Иви тоже внимательно изучила. Один был Грегори, и он не особо интересовал, так как все таки ее отец его наставник, и о нем оно знает предостаточно, а вот стоящий рядом парень. У него была интересная внешность, яркие глаза и волосы, смуглая кожа, и очень живая мимика. Рассматривание учеников прервал голос Криса.
- Да, оба, - тут же ответил Ким, не особо подумав. Хотя что тут думать. Встретившись со взглядом учителя, который красноречиво передал "и где тогда они ходят", у Ранклиха дрогнули уголки губ в неком подобие улыбки.

Грегори Нил, Юкио Сунзуки
""Может быть и правд укусить их? Не хочу чтобы мои родные когда либо умерли"
"Не думаю что это сама лучшая мысль. Им хватит и человеческих лет..."
"Да они и не согласятся"", дорога до кабинета прошла плодотворно. Вампир смог поговорить сам с собой, подумал о том что надо пригласить двоюродных брата и сестру на свое представление.

- Как вспомню, так сразу расскажу. Ну или сам узнаешь, - усмехнулся полукровка и продолжил изучать прошлогодние лекции. К уроку надо было подготовиться, не очень хотелось повторения того случая. - А миссис Лионкур нет, он развелся и теперь вновь живет в общежитие академии, вместе с красавицей дочкой, - не хотелось этого говорить при Иветт, ведь слова могли напомнить ей об этом, а может и нет. - Кстати,  тебе одолжить конспекты прошлого полугодия?
- Здравствуйте, мистер Келлер, мисс Лионкур, - легкий кивок головы в дополнение к приветствию, и вслед за своих хорьком, альбинос прошел к задним рядам. После разговоров с самим с собой в голове будто была пустота. Ни одной мысли, даже желание поспать пропало.

Грегори Нил, Иветт - Луиза де Лионкур (Вася разрешила), Юкио Сунзуки
Кто-то мог удивиться тому что урок у них будет вести девочка, Ким например, Грег сразу же припомнил те познавательные беседы с юной мисс.
- Да, осилю, - кивнула Иви подняв взгляд от конспекта.
- А мы можем помочь, - улыбнулся рыжик.
- Ага, с таким же успехом как тогда в оранжерее, - раздалось с задней парты тоном сонной мухи. Дальше парни не стали препираться, не при учителе же, лишь переглянулись. Точнее Нил посмотрел в сторону альбиноса, а тот продолжил играть со своим хорьком.

Грегори Нил, Юкио Сунзуки
Просить долго не пришлось, хоть некоторые и не сразу поднялись, испуганные и удивленные они продолжали смотреть.
"Юки?"
"Мы тут все равно не поможем"
"Но ты ведь догадываешься из-за кого у Айси случилось это"
"Мистер Келлер и без нас справится", после этих слов беловолосого как ветром сдуло, рыжик остался стоять в коридоре в компании Кима и Дионы.
- Вот так весело проходят наши уроки, - попытался как отвлечь одноклассников Грег. - Давайте останемся здесь, вдруг пригодимся, - Ким с Ди были не против, вроде бы.

Михаэль
"Видимо пока я говорил к учениками они успели разойтись", осмотрев кабинет беловолосый подошел к место где была стена и окна. "Не лучшее начало учебного полугодия", присев он дотронулся до разрушенного края, после понюхал пальцы потерев их друг о друга. "Нельзя допустить возвращения того что уже было. А сейчас нужно отчистить этот участок и немного магии, а Николас завершит работу", кивнув самому себе мужчина выпрямился, в его руке появилось несколько артефактов что лежали в шкатулках. Один был связан с сердцем академии, два других были наполнены его силой, и главное, частицей силы директора. Это нужно было для того чтобы, в случае чего, восстановить защитный барьер или же, как в этот раз, вернуть классу прежний вид.